{"id":97,"date":"2021-01-27T09:06:03","date_gmt":"2021-01-27T09:06:03","guid":{"rendered":"https:\/\/universitysocialteaching.uniurb.it\/?page_id=97"},"modified":"2021-01-27T09:06:03","modified_gmt":"2021-01-27T09:06:03","slug":"glossario-e-bibliografia","status":"publish","type":"page","link":"https:\/\/universitysocialteaching.uniurb.it\/index.php\/glossario-e-bibliografia\/","title":{"rendered":"Glossario e bibliografia"},"content":{"rendered":"\n<p>Queste due attivit\u00e0 possono contribuire ad&nbsp;<strong>accrescere l\u2019autonomia dell\u2019apprendente<\/strong>, lasciando al docente il compito di proporre, suggerire e guidare il processo di formazione.<\/p>\n\n\n\n<p>In certi settori scientifici pu\u00f2 essere utile consultare, in modo veloce mentre si assiste ad una lezione o durante lo studio individuale, un&nbsp;<strong>glossario<\/strong>&nbsp;<strong>dei termini pi\u00f9 comuni appartenenti alla<\/strong>&nbsp;<strong>micro-lingua scientifico professionale<\/strong>&nbsp;<strong>della disciplina&nbsp;<\/strong>o di parole chiave o di argomenti fondamentali del corso. Le voci, illustrate tramite una definizione testuale ma anche allegando delle immagini, possono venire ordinate alfabeticamente oppure secondo l\u2019autore o la data di inserimento e si considerano approvate di default oppure possono essere soggette all&#8217;approvazione del docente. Una funzione molto utile \u00e8 quella di collegare poi il dizionario, che si va progressivamente formando, ai testi del corso per consentirne una consultazione immediata. Le voci e le rispettive definizioni, se inserite dagli studenti in modo collaborativo, possono anche venire valutate dal docente o tra pari e i risultati essere riportati nel registro valutatore.<\/p>\n\n\n\n<p>Un\u2019altra attivit\u00e0, denominata \u2018<strong>Bibliografia<\/strong>\u2019, pu\u00f2 risultare utile perch\u00e9 permette di includere riferimenti a qualsiasi risorsa bibliografica in formato cartaceo e\/o digitale (articoli, saggi, libri, e-books) direttamente in Moodle tramite il software\u00a0<em>Curriculum Builder<\/em>\u00a0di EBSCO. Si tratta di uno\u00a0<strong>strumento che collega la piattaforma con un motore di ricerca delle risorse bibliografiche presenti in un ateneo<\/strong>\u00a0(per esempio\u00a0<em>UrbIS<\/em>). Il docente pu\u00f2 cio\u00e8 creare fin dall&#8217;inizio del corso liste di letture (consigliate o obbligatorie) per i propri studenti importando l\u2019elenco precedentemente creato direttamente sulla pagina del proprio corso. Gli studenti avranno cos\u00ec la possibilit\u00e0 di visualizzare la scheda della risorsa bibliografica e acquistare o scaricare il testo con un click (se \u00e8 disponibile in biblioteca).<\/p>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tutorial: glossario<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"nv-iframe-embed\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Videotutorial Moodle UniUrb - Creazione di glossari\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/_xbYAOh74qw?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n\n\n\n<h3 class=\"wp-block-heading\">Tutorial: bibliografia<\/h3>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-embed is-type-video is-provider-youtube wp-block-embed-youtube wp-embed-aspect-16-9 wp-has-aspect-ratio\"><div class=\"wp-block-embed__wrapper\">\n<div class=\"nv-iframe-embed\"><iframe loading=\"lazy\" title=\"Curriculum builder\" width=\"1200\" height=\"675\" src=\"https:\/\/www.youtube.com\/embed\/1qu9JBkx7eA?feature=oembed\" frameborder=\"0\" allow=\"accelerometer; autoplay; clipboard-write; encrypted-media; gyroscope; picture-in-picture\" allowfullscreen><\/iframe><\/div>\n<\/div><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Queste due attivit\u00e0 possono contribuire ad&nbsp;accrescere l\u2019autonomia dell\u2019apprendente, lasciando al docente il compito di proporre, suggerire e guidare il processo di formazione. 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